رسید مژده که آمد بهار و سبزه دمید




برنامه ريزي درسي  تعطيلات  نوروز1391

دانش آموزان پیش دانشگاهی 

يكي از ويژگي هاي برنامه مطلوب آن است كه برنامه ريزي توسط خود فرد صورت گرفته باشد . . چون هر فرد با شناخت دقيق از  امكانات و موقعيت هاي خويش و روش مطالعه و عادات مطالعه و نقاط قوت و ضعف تحصيلي خود مي تواند بهترين برنامه ريزي را داشته باشد .برنامه ريزي يعني تقسيم زمان موجود براي بهتر انجام شدن كارهاي تعيين شده. يعني اينكه  از زمان موجود براي انجام چه كارهايي استفاده كنيم .   در زمان محدود  تعطيلات نوروز نبايد انتظار داشته باشيد فعاليت هاي زيادي را بگنجانيد . تعيين چند كار مهم و انجام موفقيت آميز آنها كافي است.

 زمان بندي

زمان مورد نياز مطالعه  با محاسبه زمان لازم براي انجام كارهاي ثابت و متغير روزانه بدست مي آيد .كارهاي ثابت اموري است كه هر روز در ساعات معيني انجام ميدهيد . ليستي از دروس مورد مطالعه تهيه كنيد .برنامه تعطيلات نوروزي  بهتر است بر روي دروس پايه متمركز گردد .40  درصد سوالات كنكور از پايه هاي سوم و دوم طرح ميشود.60 درصد از دروس سال چهارم. مباحث نيمسال اول سال چهارم   توسط  امتحانات  ديماه جمع بندي و تمام شده است . از 15 فروردين تا امتحانات پايان ترم  نيز  فرصت مناسبي خواهد بود براي  مطالعه وجمع بندي  دروس نيمسال دوم  سال چهارم .

بدين ترتيب تعطيلات نوروزي زمان مناسبي است براي مطالعه و مرور و جمع بندي  دروس پايه  بخصوص دروسي كه در آزمون سراسري از ضريب بالايي برخوردارند و يا دروسی که  تا كنون موفق به مطالعه آنان نشده ايد  .اگر دانش آموزاني تمامي دروس منابع آزمون را يك بار مطالعه كرده اند  ،تعطيلات نوروزي را به تست زني و كسب تسلط در دروس پايه اختصاص دهند .این قبیل دانش آموزان از طریق تست زدن علاوه بر کسب تسلط در دروس میتوانند  نقاط ضعف و اشکالات خود را یافته و به رفع اشکالات درسی در همین ایام اقدام کنند .پس از پايان امتحانات ترم 2 پيش دانشگاهي شيوه مطالعه داوطلبان كنكور متفاوت  خواهد بود .اين زمان صرفا اختصاص به مرور هاي چند گانه خواهد داشت كه صرفا توسط تست انجام  مي شود .

لیستی از دروس مورد مطالعه تهیه کنید :

چه دروسي را در حد تسلط خوانده ام ؟
چه دروسي در حد تسلط خوانده نشده است ؟
در چه دروسي بهتر است تست بيشتري كار كنم ؟

تاکید میگردد برنامه تعطیلات نوروزی بیشتر بر روی  دروس ترم يك پيش دانشگاهي   متمرکز گردد .ضمنا این تعطیلات فرصت خوبی است که دانش آموزانی که در دروس پايه  کمتر تسلط دارند ، از این فرصت استفاده نموده و ضعف خود را جبران کنند .
در واقع هر دانش آموز بایستی بدون مقایسه خود با دیگران و صرفا بر اساس نقاط ضعف ، کاستی ها و نیاز ها و موقعیت و امکانات خود برنامه ریزی نمایند . بدین ترتیب برنامه مطالعه شما طبیعی است که کاملا با برنامه  همکلاسی هایتان متفاوت خواهد بود .
زمان پيشنهادي حدود 8  ساعت مطالعه مفيد در هر  روز است .

حتي الامكان70 تا 80 درصد زمان براي دروس پايه و 20 تا 30 درصد براي دروس ترم يك  پيش دانشگاهي پيشنهاد مي شود.

نوبت مطالعه صبح (پيشنهادي و بر اساس عادت هاي خواب و بيداري ) :
10 – 8/30
12 – 10/30
13/15 – 12/15

نوبت مطالعه عصر :
17/30 – 16
19 – 17/45
22/30 – 30 /21
23/45 – 22/45

مرحله بعد از زمان بندی و برنامه ریزی ، تعهد در اجرای برنامه است .نظم و بکارگیری سیستم پاداش  فراموش نشود .

آیا در تعطیلات تست  کار شود یا نه ؟

 بسیاری از دانش آموزان،  برخلاف مطالعه فراوان ،معمولا در امتحانات نمره مناسب را کسب نمی کنند .

چرا ؟
مطالعه مفهومی و عمقی دروس،  یادگیری است و امتحان فرایند یاد آوری است .
دانش آموزانی که همیشه از نمره نامناسب خود رنج می برند در قسمت یادگیری تلاش خوبی انجام میدهند اما مشکل آنان در قسمت فرایند یاد آوری است .
امتحان و پرسش های کلاسی دبیر هر کدام فرایند یاد آوری هستند .برای تمرین و ممارست و کسب تسلط بر مطالب یادگیری شده لازم است در قسمت یاد آوری هم این تمرین ها و کسب تسلط انجام شود .
 تست زدن بعد از هر جلسه مطالعه و بعد از هر هفته فاصله با مطالعه اولیه ،شما را در یاد آوری توانمند می سازد .

دانش آموزاني كه در طرح مطالعاتي اعتكاف يا  از بام تا شام موسسات آموزشي شركت ميكنند مي توانند ساعات مطالعه خود را با توجه به ساعات حضور خود در موسسه مربوطه تنظيم كنند.

مناسب ترين  تست ها  كدامند ؟

تست هاي يك شبه ساخته شده  صرفا جنبه اقتصادي براي ناشران دارد و بهتر است براي كسب تسلط در تست زني   از تست هاي آزمون هاي سراسري سال يا سالهاي قبل استفاده كنيد .دبیران مربوطه نیز میتوانند شما را در یافتن کتاب های تست مناسب راهنمائی کنند.

 كاربرد هاي تست :

كاربرد تست در دو حيطه است : تست قدرتي كه هدف از اين تست ها  بالا بردن توان علمي دانش آموزان است . در پاسخ دادن به تست هاي قدرتي  نياز به كنترل زمان نيست .ممكن است براي پاسخ دهي به هر سوال بيش از 2 يا 10 دقيقه وقت صرف شود .این نوع تست زدن صرفا جهت یادگیری  مفهومی مطالب است

تست هاي سرعتي : پس از  يادگيري دقيق مطالب هر درس و اشراف بر مباحث و نكات موجود ، انجام تست با شيوه سرعتي توصيه مي شود .در  شيوه سرعتي  زمان را بايد در نظر بگيريد .براي هر سوال رياضي يا عربي  1 دقيقه و ساير سوالات 45 ثانيه را در نظر بگيريد .

شروع شيوه تست سرعتي زماني است كه  حد اقل يكبار بطور كامل  مطالعه  كتاب هاي منابع آزمون را   به اتمام رسانده باشيد و در پاسخگوئي تست هاي قدرتي تسلط كسب كرده باشيد  .

مرور توسط تست

پس از  اتمام امتحانات ترم دوم  زمان مناسبي است براي كسب تسلط در تست هاي سرعتي . شيوه تست هاي سرعتي  در زماني كه  مرور هاي  چند گانه را شروع ميكنيد مناسب است .

بعضي از دانش آموزان بر خلاف مطالعه فراوان معمولا درآزمون هاي تستي   نمره مناسبي كسب نميكنند .چرا؟

مطالعه مفهومي و عميق دروس، يادگيري (درون داد ذهني ) است  و امتحان ، فرايند يادآوري ( برون داد ذهني ) است .

اين دانش آموزان در قسمت  يادگيري تلاش خوبي داشته اند اما در قسمت برون داد و يادآوري تسلط كافي ندارند و بايد در اين زمينه هم تمرين و ممارست بيشتري انجام دهند .

-          تست زدن قبل از مطالعه درس شما را با شيوه طرح سوال از آن درس آشنا ميسازد

-          تست زدن بعد از هرجلسه مطالعه و همچنين بعد از يك هفته  فاصله با يادگيري اوليه  ، شما را در يادآوري توانمند ميسازد .

-         از تست زدن به عنوان وسيله اي براي مرور هاي نهائي مي توان بهره گرفت. اين كاربرد تست در ماه خرداد ماه مناسب است.به جاي باز كردن كتاب و مطالعه كلمه به كلمه مجدد دروس كه طبيعتا زمان زيادي را ميگيرد ميتوانيد تست آن درس را باز كنيد و به سوالات پاسخ دهيد .پس از اتمام  ، پاسخ هاي غلط خود را  پيدا كنيد و اگر قرار است كتاب باز شود ، فقط صفحاتي از كتاب مطالعه شود كه پاسخهاي غلط شما مربوط به آن صفحات بوده است .

الگوی ارائه شده  در این برنامه ریزی پیشنهادی است و با توجه به نقاط قوت و کاستی ها و همچنین با توجه به تفاوت های فردی در یادگیری ، برنامه ای متناسب با ویژگی ها و توانمندی ها و امکانات  زمانی خود  برنامه ریزی کنید .

فرارسیدن عيد نوروز و بهار طبیعت مبارک

مشاور مركز پيش دانشگاهي  نمونه دولتي فرهنگ  مشهد 
 هايده جلالیان

اسفند 90